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第13部分（第1页）

2004年我带的那个班里，有一个学生很调皮，也很聪明，属于得过且过、小富即安的类型。

有一天下午放学，我走到教室去转转。一看，这个学生竟然坐在座位上写作业，神情还很投入！在我和他交往的过程中，还从来没有出现过这么动人的景象，我得好好挖掘一下。

我走到他跟前，说：“难得，难得，实在难得。今天看到你这道风景，我太感动了。”

他强忍着笑意，说：“老师，我学习一下就难得啦？您也太瞧不起我了！”

我说：“好好好，我瞧得起你。那你说，一周以后咱们数学测试，你能考多少分？”

他继续调皮：“老师，您说我能考多少分？”

我说：“你能考及格就很不错了。”

“老师，您又瞧不起我！”

“不是我瞧不起你，你得用实际行动让我瞧得起你。”

“那我下次考个80分。”

旁边还有好多学生没走，我故意大声说：“同学们都听着了！黄瑞超说啦，下一次只要他考60分，我就在班里大张旗鼓地表扬他！”

“不对不对，我说的是：我要考80分。”

我佯装体贴：“黄瑞超，你考60分就不错了。”

他说：“不行，我就考个80分给你们看看！”

我无可奈何：“好好好，咱们看黄瑞超的行动了！哎呀，80分，很危险哪！大伙儿作证啊！”

黄瑞超有点不高兴了：“什么啊？小菜一碟！”

试想，如果当初我要这孩子考90分，他会怎样？

他肯定说：“算了老师，我不行。”

所以，加压一定要量体裁衣，千万别把孩子压垮了。

我说：“你考60分就不错了。”

现在，他倒来了个我瞧不起他！

结果，黄瑞超考了83分。

我没有食言，班会上，铺天盖地表扬黄瑞超。我说：“从黄瑞超身上，我看到了一个人的巨大潜能，一种敢于挑战自我的精神。”这一表扬，孩子整天都乐呵呵的。

小富即安的人就应该刺激刺激。但是你刺激完了，他也考了80分了，你的表扬还得适度，并且及时涨难度，他才能继续进步。

于是，我又找黄瑞超单独谈话：“我非常佩服你！不说别的，就那天那个众目睽睽的场面，我说你考60分就不错了，你硬要考80分，结果你还考了83分！就冲这一点：男子汉！大老爷们！将来肯定有出息。”

小伙子被我捧得喜不自禁，两眼都弯成了月牙儿。

我说：“从此可以看出，你黄瑞超之所以起起落落，始终达不到一个优秀的境界，不是因为你没有潜能，而是因为你不能坚持。当然，从你这次成功，我看到了一种灵光闪现。”

黄瑞超的表情开始凝重起来。

我说：“你要是一直这样抓下去，前３０名那是囊中取物啊！”

黄瑞超从此自我约束，奋起直追，坚持了很长一段时间。但是，我可没指望这一次表扬，就一劳永逸了。

一个多月以后，英语老师跟我告状：黄瑞超没有交英语作业。

我还没开口，黄瑞超“自首”了：“老师，是我不对。我昨天踢了一下午足球，晚上实在困得不行，没做完作业就睡了。”

我看他态度挺好，就说：“男子汉敢做敢当，下一步你准备怎么办？”