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第4部分（第2页）

这个办法。我想起爱默生的不朽话语：“事物的发展会告诉

我们真理，我们只需遵循它。它会给每个人以指示，只要

悉心聆听，就会得到真谛。”

什么真谛呢？　欲望！　我的欲望不是别的，　就是不让儿

子做个聋哑人。对这个欲望，　我从未犹豫过，一秒钟也没

有过。

我是怎么做的呢？我要在儿子没有耳朵的情况下，

想方设法把寻求方法和途径的强烈欲望传达到他的大

脑。

一到孩子懂事的时候，　我就拼命给他灌输听的强烈欲

望，希望上天用她自己的方式把这种欲望变成实实在在的

现实。

这种想法就在我的脑海里，但我从未告诉过任何人。

每天我都在心里重温自己许下的诺言，一定不让儿子做个

聋哑人。

儿子长大些的时候，开始能注意到周围的事物，我们

发现他有微弱的听力。到了一般孩子学习说话的时候，

他还没有想说话的迹象，　但是从他的表现来看，他能听

到一些声音。这正是我渴望知道的事。我相信，如果他

能听到，　哪怕是一点点声音，　那么就仍有可能拥有良好

的听力。然后，　有一件事给了我希望。这是一个完全的

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意外。

改变一生的意外

我们买了一部留声机。儿子第一次听到音乐时就入迷

了，而且立即把留声机据为己有。有一次，　他一遍一遍地

反复播放同一张唱片，持续了近两个小时。他站在留声机

前，一直用牙齿咬住留声机的一边。直到几年之后，我们

才明白他自己形成的这种习惯是什么意思，　因为当时我们

从未听说过“骨骼传导声音”的理论。

他把留声机据为己有后不久，我发现，当我的嘴唇接

触到他耳朵后面的乳突骨说话时，他能清楚地听到我的声

音。

确切知道他能听清我的声音后，　我立即开始把听和说

的欲望注入他的大脑。我很快发现，儿子喜欢在床上听故

事。于是，我开始着手精心编造一些故事，　旨在培养他的

自立能力、想像力和“能听见声音、能做正常人”的强烈

欲望。

有一个故事，每次讲的时候，我都会特意加进一些新