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第5部分（第3页）

了解了孩子早恋的原因，家长应分析自己孩子早恋的具体原因，然后再根据具体的问题，采取具体的应对措施。

如果你的孩子属于第一种类型，家长首先要自我反省了，要给孩子足够的爱与关怀，并且尽量做到不要因为成人之间的感情问题而影响孩子。

如果你的孩子属于第二种类型，家长就要正确引导孩子，帮孩子快刀斩乱麻。

如果你的孩子属于第三、四种类型，那家长就应该帮孩子树立信心，激励孩子好好学习。

但不管孩子属于哪种类型，家长都不要用粗暴的手段去阻止孩子谈恋爱，而是要给孩子一个正确的恋爱观念。

上八年级的儿子谈恋爱了，爸爸没有对儿子的这种行为做任何评价，而是跟儿子讲起了自己当年的恋爱史。

“爸爸在上初中的时候也谈过恋爱，但是没谈几天，爸爸就‘失恋’了，原因是当时那个小姑娘嫌爸爸学习不好，说爸爸以后不会有前途。”爸爸很平静地说。

“那后来呢？”儿子好奇地问。

“后来爸爸考上了大学，到了一个大城市，而那个小姑娘却在那个县城里早早地嫁了人。爸爸觉得很幸庆，因为我在大学里遇到了那个值得我爱一生的女人。”

“那就是妈妈吧。”孩子笑着说。

“是呀，你看现在我和妈妈多幸福呀，还有一个这么优秀的你。对了，跟你好的那个女孩怎么样？”爸爸很自然地问。

“我不知道，我就感觉她很会关心人。”

“会关心人，应该是个很不错的女孩。不过爸爸给你一个建议，要想真正对这个女孩负责、真正对自己负责，那就给彼此一个期限。比如，等你们都考上大学后，再开始一段美妙的爱情也不晚呀！”

儿子认真地点点头。但不久后，爸爸就听说儿子与那个女孩已经分手了，儿子是这样与那个女孩说的：“我们要想对彼此负责，要先对自己的未来负责。”

对于这些早恋的孩子来说，父母的理解是把他们拉出感情旋涡最好的方法。这位爸爸做得非常对，他没有把自己放在高不可攀的位置上，而是用自己的经历去劝儿子，要把眼光放得长远一点。

然而在现实生活中，父母能够做到这一点的并不多。大多数的父母都认为“早恋猛于虎”，一旦发现了孩子“早恋”，就忙着责骂孩子，还有些家长向孩子灌输“早恋可耻”的思想。父母这样做的结果是，很多孩子因为父母的这种反应态度而叛逆：“你越不让我谈恋爱，我越谈！”甚至有些孩子做出一些“出格”的事情来。

所以，对于青春期的这些孩子，家长要给予他们足够的理解、关心和耐心，巧妙地与孩子沟通，让孩子敞开心扉。这样，父母想要向孩子传输的恋爱观才会深入到孩子的内心中去。

五、七～八年级，孩子心理成长的关键期（1）

一个七年级的女生，看到另外两名同学有说有笑，而且有时还说些悄悄话，她心里就不舒服，并且总认为这两位同学在说她的坏话。于是，趁别人不注意，她将这两位同学的书包扔到了楼下……

一个八年级的男生，学习成绩一般，在班里很少说话，但他记了厚厚两本日记，并且这些日记的内容大多都是“活着真没意思，还不如死了好……”

……

很多家长经常向我反映这样一个问题：自从孩子上了初中之后，他们的很多行为都变得很古怪，例如，孩子常常会表现出暴力倾向；孩子有时很自信但突然一下又变得很自卑；孩子经常会莫名其妙地不说话、不理任何人……

孩子的每种行为背后都隐藏着一定的心理问题。其实家长们反映的这些问题，还有上面的两个事例，都说明了孩子的心理出现了问题。到了七～八年级，孩子在心理上进入了一个关键期，这也就是教育学家所说的“心理性断乳期”。

中学阶段是人一生中心理发展的关键时期，人的个性将在这一时期初步定型，而且很多的心理问题也会在这一时期显露出来，并将影响其一生的心理发展。如果在这一时期，孩子的心理问题不得到及时解决，那这种心理问题很容易演变成孩子性格的缺陷，孩子很可能就会变成第二个“马加爵”，影响孩子一生的生活和幸福。

在多年与这些初中孩子接触的过程中，我把这一年龄阶段孩子最易出现的心理问题总结成了以下几点：

1．暴力心理。