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第7部分（第3页）

“放心，兰奇他们都很清楚，我们竟然选择了排练《沙星》肯定要承担相应的后果，他们的成绩你不用担心，谷清他们的水平你还不知道吗？”似乎看出了我的担忧，哥哥笑着安慰我。

“我担心的是宁杰他们，他们是主角，承担了很多啊！”

“全年级前15名都在参加《沙星》的排练，法不责众啊！”

“我自己到没有什么关系，只是担心他们心里会有压力。”

“开菲，你才12岁好不好，你还小我5岁呢！他们可都大你4、5岁啊，怎么你现在越来越有向老妈子进化的趋势了呢？”

“哥！”弟弟妹妹们都笑了起来，我笑着打了哥哥一下。

“好了，接着说吧，美国的课外活动是什么样的？”哥哥笑着承受了我的几拳，抓着我的手，让我接着往下讲。

“对于美国大学来说，课外活动这个项目很重要，能够看出一个学生多方面的素质。美国中学生的课外活动不下四五十种，可分为学术活动、娱乐活动、体育活动和社区活动。”

“学术性的课外活动包括自然科学、数学、电脑、写作、编辑、辩论等学生社团；娱乐性的有话剧社、合唱团、乐队、舞蹈队、摄影社、桥牌社、未来农民社、少年企业家社等；体育的包括各种运动校队、体操队、啦啦队等等。各种课外活动都有一个辅导老师。”

“美国各学校把课外活动作为帮助学生增长才干、适应社会人生的重要措施，经常进行考核，认为从中可以看出学生的竞争心理、责任感、领导能力和人际关系。”

我嘻嘻笑了一下，故意停了下来，吊他们的胃口。

“姐姐，接着说嘛！”

“据专家研究，课外活动表现突出的学生，很可能将来是学术或政治方面的优秀人物。现在英国大学已把学生课外活动的表现作为大学入学评价标淮之一。有些名牌大学甚至将考生课外活动表现作为总评分的25％。各大学竞相录取学科成绩优良而课外活动表现突出的学生。”

“我觉得很有道理啊！”乐乐抢着开口，“就像姐姐，一直都是头，她说得话，没有人敢不听呢！就连大伯、小姑姑他们都不敢在姐姐面前说太过分的话呢！”

“看来美国对学生的管理确实比我们国家更加先进一点，更加人性一点啊！”哥哥感慨。

“为什么可以从课外活动中看出一个人的领导能力呢？什么叫领导能力？”月儿不解。

“月儿，你想想，在家里你最听谁的话？”哥哥笑着启发妹妹。

“哥哥，和姐姐的。”

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“那开林姐姐的话要不要听呢？”

“嗯，也要。”月儿想了一会。

“如果哥哥和开林姐姐同时说一件事，你听谁的？”

“哥哥的。”

“为什么？”

“因为你是哥哥啊！”

我们都笑了起来，看来哥哥引导不成功啊！

“开菲，你来！”哥哥放弃。

“月儿，你们班上有没有这种同学，他的提议一般大家都不会否决，都会赞成。”

“有，班长。”

“那有没有不是班干部的同学，他说的话大家都不会反对的？”

“嗯……，好像孙平舒是这样的。”

“为什么呢？”

“不知道，总是觉得他说都是对的，当然都比不过姐姐。”小孩子拍马屁。

“这也算是领导能力吧。”我实在觉得和一个不到11岁的小孩讲领导能力比较困难啊！

“呵呵，开菲，你也放弃了！”哥哥笑着打趣我。

“嗯！”

“好了?