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第7部分（第2页）

2009…10…4

37、关于申请工作调动的报告

我都要火冒三丈了，像我这个整天只知道傻乐呵的人居然被他们气得连话都懒得说了，相信现在如果身边出现点火星的话，我心里的火气肯定会熊熊的燃烧三天三夜。对他们，我是心服口服了，不得不说句：“我对你们的佩服实在是五体投地了！”

为了制止住在心底燃烧的怒火，我终于找到一条“捷径”了。如果这样的事发生在此前的任何一个年份、月份里，我想我都会马上一拍屁股走人。可是，现在怒火在我胸膛里到处乱窜，那种被怒火烤得火烧火燎的煎熬，我还是忍耐住了，努力地把那股怒气控制在自己的身体里。

我写了这样一份申请工作调动的报告，这是不得已的办法了，只有这样，我才能离开这个让我火烧火燎的环境——

“申请报告

莫蓝，甲中心语文老师。现申请调动工作，希望能到乙中心工作，且申请改教数学。

我从2009年4月开始到甲中心工作，是来这里最早的任课老师。从发传单开始，一步步走到今天，感觉在这里的日子实在是受煎熬。

刚开始的时候，虽然整天去发传单，但来这里学语文的学生实在是太少，整个四月份的工作业绩是零课时。大概到六月份的时候，才开始把所欠的课时全部还完。

在这次的中考和期末考试中，据所知道的学生的语文成绩都是上升的，且上升幅度基本都在10分以上。语文成绩能上升这么快，感觉很难得，自己也觉得有点难以相信。庄壮，从期中考试的43分，到期末考试的80分；马喆，从期中考试的63分，到期末考试的84分；卫嘉，从期中考试的73分，到期末考试的89分，上升为全班第一名；徐雪，从期中考试的78分，到期末考试的88分，作文仅扣一分；潘路，从期中考试的116分，到中考成绩的135分等。每一个学生的成绩都是很可喜的。看着这些成绩，自己感到很满意。当然也知道，要真正成为一名优秀的语文老师，需要做的还有很多。

现在选择放弃语文，因为在在这里，心里感觉实在是太难受。语文好像可有可无，顶多也就算是给其他科目做点辅助，其他科目都安排完了，然后才轮到排点语文。九月份，我上了***课时，自己感觉工作量实在是太大，可没想到开学后课时数居然还不到九月份的一半，有的学生停课实在是莫名其妙。有的学生居然以为是我给他停的课，有的学生停课的原因是“你们这里排不开”，不管怎么样，心里实在是糟糕透了。所以，不愿意再教语文。

至于数学，几个月前，我已经参加过公司的考试，成绩是145分，所扣的5分是粗心算错了得数。试讲的时候，校长提的要求是‘回来多看看数学课本’。做初中的数学题，我是一点问题也没有，高中的可能忘了很多。只是，对于数学课本上的定理什么的，我记不起来。所以，要教数学的话，我要做的是先看一下课本，把定理熟悉一下。至于数学老师做不出来的题被我算出来，也没什么惊奇的，上学时，我的数学成绩一直都差不多是这样，而且是题越难做得越好。

我的申请报告阐述完毕，希望能早日得到公司的答复！谢谢！

莫蓝

2009…10…7　　　”

没想到又会遇到这样的事，要是以前，我肯定会走人，对这样的事视而不见。可早晚都要遇到的，早晚都要面对的。所以，这一次选择去面对，而不是逃避。不过，心里还是很受打击的，就算是睡觉的时候心里也全是失落，真想逃啊，怎么又会遇到这样的事呢？

什么时候才能遇到那个可以给自己遮风挡雨的人呢？他会是个什么样的人呢？他有什么特征呢？真希望自己可以有那种能力就是看清楚未来出现的那个人会是个什么样子的。入睡前，我祈祷：一定要让我看到那个人是什么样子的，一定要记住他的特征。可是，醒来的时候，发现自己睡着的时候那个人根本就没出现。哎，他什么时候才能出现呢？

晚上，去超市买东西回来的路上，忽然听见有人喊我的名字，在这个地方，怎么会有人喊我的名字呢？天已经全黑了，路灯有点暗，我四处看了看，看到对面一男一女牵着手走过来，再仔细一看，啊，是章貌啊！前些日子，听说章貌刚找了个女朋友，是他的初中同学，读的是大专，现在在浙江工作。记得当时问起他女朋友时，他说到大专生时，嘴里好像有点不屑似的，也许是他太要面子了吧，我倒觉得这样不错。想必眼前这个女孩子应该就是那个传说中的他的女朋友了吧。就在几秒的时间里我的脑子运转了好几圈，才终于把章貌和他的女朋友给搞清楚，可没等我反应过来，他们已经擦肩而过了。我仔细看了他们两秒钟，他们大概感到不好意思，就把牵着的手放开了。我想要是我要牵手的话，就我这种坦荡荡的性格，肯定是连犹豫都不会有的，我牵着的那双手肯定就是要跟自己走一辈子的人，否则也不会牵手了。

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38、一团乱麻

前两天，C老师说让我周二九点到总部，说老板要跟我谈话，而且还跟我强调一定要记着九点到啊。心里感到很奇怪，老板找我干吗？今天，还差10分钟的时候感到了总部。不知道自己到底要到哪里去，前台小姐问我是过来开培训会吗，我也不确定自己到底要来干什么，她说来的就是过来开培训会的，可我又不是新老师，用不着开什么培训会。

走进那个小会议室，已经来了不少的老师，有个陌生的女老师跟我打招呼，我不认识她，不过看她这么热情就顺便问她今天过来是干什么，她说好像是新老师培训，可我不是新老师啊，犯嘀咕，自己今天来了到底是干什么。就出去给C老师打了一个电话，问他今天来了干什么，他说是老板找你们谈话啊，我说人家都是新老师啊，他吞吞吐吐的一直坚持是老板要找我们谈话。放下电话，才敢确信，他让我过来参加的这个会议就是新老师的培训会，感到有种上当受骗的感觉，我还用得着这种培训嘛。

会议开始了，感觉这个会实在是滑稽。老板一直在强调老师现在的信心越来越少了。他说了一大串的话，目的就是让老师不要丧失信心，要对公司有信心。听说上个月，一共走了五个老师，老板大概也是怕员工再走，就想先给员工吃颗定心丸。可这颗“定心丸”也就是几句听上去还算好听的话，除此而外，大概也就没有什么价值了。他又说他原来也是老师，教高中的数学老师，只是时间很短，剩下的就全是他建立这个学校的光辉业绩了，感觉他这些话守着这些只管教学的老师来说是不怎么合适的，教学的老师一般都是“目光短浅”的人，只盯着学生看，所以对于他讲得那些跟教学挂不上钩的话，虽然他说得热情高涨，可我在他眼皮底下坐着实在是打不起精神来。

下面，教学组长讲教学，全是针对着那些新老师，跟我没什么事，他大概也看出我坐在这里实在是无聊，就跟我说要是有事的话我可以先走，不过听说下面是校长讲话，就想看看会说些什么，就坚持等着。

最后，校长出场了，穿着牛仔裤，满脸笑容，看出他心情是很愉快的。他让我们有什么问题，直接提出来。我说，我的学生成绩进步都很大，成绩上升幅度都超过了10分，有个学生成绩一般，可上过四次课后，他就上升到全班第一了，应该说教学成效是没问题的。有些学生是语文、数学、英语都学着，可开学后，有些莫名其妙的把语文课给停了，他们居然以为是我给他们停的，他们本来很喜欢上语文，可就这么莫名其妙的停了，气死我了！我对语文已经一点信心也没有了。校长没给我分析问题，只跟教学组长说是甲中心的，问题应该是C老师的，应该找C老师问问。

下午回来的时候，听到C老师给老板打了个电话，跟他要那边的传真号码，说是他把有些问题分析了一下，发过去让他看看。第一感觉就是，他应该是说我不跟他交流了。

其实，关于这个问题，实在是懒得跟他说话?