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第126部分（第1页）

一口气汤圣贤说了这么多。为了更好的相互了解，汤圣贤专门设计了这个提问环节。

“看来这是一位挺不错的老师”，众人心头有了关于汤圣贤的印象。

看着台下举起来的七八只手，汤圣贤点中了其中一个男生。

“刘逸星同学，由你来提问这第一个问题。”

“我？”对于这位直接喊出了自己名字的英语老师，刘逸星有些不确定，跟着他们一起军训半个月的班主任都喊不出他的名字啊。

“请问老师有女朋友吗？”

“这个问题问的很好，不过老师目前单身，不过过段时间时间是不是单身就不确定了。”

“老师，我初中英语没学好，高中还能跟的上吗？”

“英语这种语言，作为考试课程是没有跟不跟的上这个说法的，只要你肯花时间在上面，结合正确的方法，基础再怎么差劲我都能让你学好英语。”

…………

这次提问环节无疑是成功的，一问一答的模式让汤圣贤和学生们之间的距离被拉近了，不过一节课有四十五分钟时间，此时才过去了二十五分钟。剩下的二十分钟汤圣贤决定趁热打铁，在现在这活跃的气氛中展开课文的学习。（未完待续。）

第二百四十三章再入神雕

“同学们，现在让我们一起打开课本，英语这东西真没什么好怕的。句式、语法、单词、特例就只有那么多，两年多的学习一定能掌握这些东西，再加上高三的复习，高考的英语将不会成为大家升学路上的障碍，只会成为一支可靠的助力。”

“这本由沪市外语教育出版社出版的《英语（新世纪版）》教材说实话真没什么意思，唯一的作用就是我们市的高考英语是在该范围内出题的，考察的东西都在里面，所以我们还是要将这本教材好好吃下来。”

…………

“这些就是课文第一单元的单词了，我们将其划分为四个小部分，每天只要拿出一点点时间来读读背背，就可以在一周之内完全掌握。”

“音标在小学的时候大家就学过了吧，如果以前没认真学的可以来找我，我帮你们想办法，现在魏玉玺，请你根据这些单词后面的音标将第一部分的单词读一遍。”

“我？”魏玉玺有些不确定到，看这老师的架势显然认识他。不过他怎么知道自己的英语很好的。

“对就是你，魏同学。”

……

“下面我们有请郭美琪同学复述一遍。”

说出一个学生的名字或许没什么，但当汤圣贤没有看学生名单，而且还看着这些名字的主人的时候，大家知道了这个老师在上课前就对他们每个人都进行了详细的了解。

是的，汤圣贤来之前就对班上的四十五个人进行了关于学习情况、家庭情况、兴许爱好在内的全方位了解，当然不涉及太多的个人**。

孔子说过对学生要因材施教，这样才能让每个学生都成为有用的人，然而当下的教育环境根本不可能做到这种因材施教，除非是有钱人家的孩子。

但汤圣贤或许可以做到，在他接手的班里做到，要成为“明星”教师，要拿出来的就是学生的成绩，汤圣贤的英语水平较之大部分英语老师都要强，或许他没有对付应试教育的经验，但在小哀的帮助下要总结出这些东西并不困难，这样的话汤圣贤已经打败了百分之九十五的英语老师，但是要做到第一，唯一的第一，汤圣贤还要拿出更多是实力。

他的杀手锏就是“因材施教”，在大数据的分析下对这些学生相同的地方进行相同的教育，将学生的成绩、素质提高到一个新的高度，然后根据他调查的结果，针对每位学生的薄弱之处进行强化教育。

这样汤圣贤可以万无一失地“干掉”所有的高中英语老师，成为第一人。

全天下可以如此任性的怕是也只有他一个人了，不得不说可以成为汤圣贤的学生绝对是一件令人艳羡的神奇，虽然高一d班的学生现在并不知道。

下课铃声已经响起，汤圣贤只说了最后一句：

“今天大家表现的都很好，作为奖励就只给大家布置一个简单的英语作业，就是用你们自己的方法将第一部分的单词背下来，明天检查过大家的记忆程度后我将交给大家一个可以让背诵变的更容易的方法。”