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第10章 洛必达法则弱爆了（第2页）

正在两个人说话间，几个老师搬着椅子鱼贯而入进入到了教室，坐在了教室的最后一排。

上午第一节数学课是教研课，很多隔壁班的数学老师都来听课了。

今天上课的是高峰老师，他是高三年级的数学带头老师。

这套黄冈模拟题实在是太变态了，以至于很多隔壁班的老师也不太会做。

正好打着教研课的口号，顺便也来听一下高峰怎么解这些题。

。。。。。。。。。。。

很快，讲到了最后一道大题。

高峰喝了一口水：“同学们，最后一道答题有会的吗？”

课桌上的同学瞬间都矮了一截。

其实，高峰压根也没指望谁会举手。

高峰微微一笑：“这道题，你们不会也正常。这道压轴大题，刚才我和两个老师商量了一会才解出来。你们随便听听，听不懂也没关系。真正的高考应该也不会出这么难的超纲题！”

正在高峰准备讲题的时刻，鹿鸣的一只手被举了起来。

说话的却是旁边的贾亮：“高老师，鹿鸣说他会这道题！”

贾亮忽然想起来了刚刚和鹿鸣打的那个赌，贾亮索性直接恶作剧一样把鹿鸣的手给举了起来。

教室里嗡的一下炸了，随即发出一阵善意的嘲笑声。

：哈哈哈哈，这两活宝又开始耍了。

：几个老师都才做出来的题目，鹿鸣他会？

：平时他数学可都是勉强才及格。

：我估计鹿鸣他确实会——会写一个解字！！

。。。。。。

鹿鸣瞪了一眼贾亮：“小黑子，你踏马。。。。。。”

贾亮笑嘻嘻：“你刚不是说你会吗，还说这题其实根本不难，我才给你举手的。”

高峰敲了敲讲台：“同学们安静！我们来听听鹿鸣同学的思路。。。。。”

气氛都烘托到这份上了，好像也没有必要演了。

在所有人诧异的眼神之中，鹿鸣直接上台拿起来了粉笔。

写了一个大大的解法1。

教室所有人都呆住了。

解法1？

这意思是一会还要些解法2？

是不是哦？

这也太装了吧？